言語治療師鄺嘉儀
讀寫能力是孩子學習旅程中的重要基石,對語文表達、知識理解與學科學習都非常重要,但有些孩子即使智力正常,學習態度認真,卻在閱讀和書寫上遇到重重困難,這可能是「讀寫障礙」(Dyslexia)的表現。不少家長都會擔心子女有讀寫障礙,究竟我們可以如何及早發現並有效幫助孩子呢?本文將結合專業的研究與臨床經驗,從跡象辨識到支持方法,帶家長深入了解讀寫障礙。
讀寫障礙能否被治療?
只要能夠及早介入,透過言語治療可以大幅改善孩子的認讀能力,在短時間內教導小朋如何運用閱讀規則及書寫規則處理文字。訓練的過程中,治療師會透過遊戲讓學童反覆練習不同的閱讀技巧及書寫規則,再加上家課練習讓學童鞏固所學。一般情況下,兩至三個月後便會有所改善。
根據臨床經驗,超過八成的讀寫障礙學童能順利克服困難,不再需要言語治療。 他們從最初的文字恐懼,變得自信,甚至開始享受讀寫的樂趣,重新找回學習的動機。
讀寫障礙有哪些早期跡象?
讀寫障礙的表現因年齡而異,家長和老師需要留意孩子在以下方面的困難:
學前階段(3-6歲)
小學階段(6歲以上)
💡若孩子在讀寫方面的困難持續六個月以上,且與同齡人相比明顯落後,建議尋求語言治療師或教育心理學家的專業評估。
讀寫障礙如何影響孩子的學校表現?
讀寫障礙對學術表現的影響廣泛,不僅局限於語文科,更可能影響其他學科及整體學習能力:
家長如何在家中幫助有讀寫障礙的孩子?
家長的理解與支持是關鍵,以下是一些實用建議:
學校如何支持有讀寫障礙的學生?
學校一般會透過通過以下方法,為讀寫障礙學生提供更公平的學習環境:
💡讀寫障礙並不可怕,只要家長、學校和專業人士攜手合作,孩子一定能克服困難,迎接屬於他們的學習之路!
本文章所載內容只作參考用途,並非提供任何專業診斷和治療的意見。
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