言語治療

讀寫障礙

讀寫障礙是一種常見的學習障礙，並非源於智力問題，而是由於先天性的神經系統功能異常所致，影響兒童在閱讀、拼寫與寫作方面的能力。

特徵：

• 書寫困難：能力落後於口語，常有漏寫、筆劃或筆順錯誤、鏡面字。
• 記憶挑戰：難以牢記已學字詞，即使反覆練習。
• 閱讀理解障礙：難抓文章重點或中心思想。
• 表達與檢查困難：作文思路混亂、文法錯誤頻繁，難以察覺並修正，完成作業需額外專注力，易疲倦。

透過專業的讀寫障礙評估，有助家長及早發現孩子的問題，配合針對性的訓練提升其學習能力，讓他們重拾學習的自信。

流暢障礙

俗稱口吃，說話時可能重複字、拖長音節或中斷，需要努力才能繼續說話

特徵：

• 說話過程中出現不自主的停頓或重複
• 說話時感到緊張或焦慮，可能影響社交互動
• 流暢性問題可能隨著情況變化，例如在壓力下更為明

聽覺障礙

可能是先天或後天因素導致，影響接收能力，進而影響語言、發音和聲線等方面

特徵：

• 難以聆聽或理解語言，影響學習和社交能力
• 可能伴隨其他溝通障礙，如發音不清
• 聽覺障礙的程度不一，從輕度到重度皆有可能