| 認識過度活躍症 | |
| 什麽是過度活躍症? | |
| 過度活躍症是一個病症,通常會在孩子就讀幼稚園至小學階段出現較明顯的症狀,包括專注力散渙, | |
| 過份活躍及行爲衝動。 | |
| 征狀︰ | |
| 專注力弱 | |
| ●容易受外界干擾而分散注意力 | |
| ●不能專注于某一項活動 | |
| ●做事缺乏條理,常常遺失書本、文具等 | |
| 過份活躍 | |
| ●多言、不能安靜、容易興奮尖叫 | |
| ●多動、常手舞足蹈、把玩物件、不停搖腳、離位等 | |
| 行爲衝動 | |
| ●缺乏耐性 | |
| ●做事不考慮後果 | |
| ●打斷別人的說話 | |
| 如何診斷「過度活躍症」? | |
| 診斷孩子是否患了過度活躍症,要合乎以下條件︰ | |
| 1.這些症狀在家中、學校及社交場合都同樣會出現 | |
| 2.這些行爲引致學習或社交上有明顯的困難診斷需要專科醫生詳細瞭解孩子自嬰幼兒階段的行爲, | |
| 觀察兒童的表現,評估其各方面的發展,此外,還要排除其他發展障礙的可能性,或做成類似行 | |
| 爲的原因,如不恰當的行爲處理等。 | |
| 如何治療「過度活躍症」? | |
| 1.行爲矯正及技巧訓練 | |
| 透過清晰的行爲規範,輔以心理輔導及社交訓練,提升孩子的自控能力。 | |
| 2.藥物治療 | |
| 使用適當藥物來加強孩子專注力,但必需專科醫生小心跟進其效用及可能出現的副作用。 | |
| 3.家長及老師的配合 | |
| 家長需學習及貫徹有效的管教方法,並與老師溝通,讓老師也瞭解孩子的困難,配合適切的學習 | |
| 環境及人際關係的訓練。 | |
| 資料由仁安兒童發展及評估部兒科專科醫生劉健真提供 | |
| 本文章所載內容只作參考用途 | |
| 並非提供任何專業診斷和治療的意見 | |